十一二岁到十六七岁，被称为青春期。这一时期的孩子，主要从性心理、性自尊、性功能、性后果、性责任几个方面进行性教育。

　　这一时期，少男少女已经开始有了遗精和月经现象，表示生理发育基本成熟。性意识、性心理活动频繁。表现在，期望得到异性的关注，接近异性。他们用奇特的衣着，独特的头型，怪诞的饰品装点自己，用来吸引异性的注意。面对异性，既想接近又不好意思，特别是有特点的异性，会不住地投去一瞥，频频观望。于是传纸条，通过伙伴传递信息，网聊，电话聊天大多发生在这一时期。

　　由于生理变化，他们开始有了个人私密感，对父母，对成人开始回避，期望保持自我的自由空间。成人的话听不进去，并且反抗父母，亲近同伴。这种心理和现象是正常的。因此直接教育有一定的困难，只能间接地引导。有的时候理解、尊重、给他们一定时间和空间比教育本身效果还好。与他们建立和谐关系，把你当朋友比当父母更能起到良好作用。无论是父母还是老师，对他们应该多说做什么会好一些，而不说或少说不该做什么，不能做什么。用正确的态度对待孩子们的性心理的产生，顺应生理、心理发展的需要。

　　其实在幼年、童年阶段的性教育中，已经开始对个体进行性自尊的教育了。认为自己的生殖器是不可侵犯的，是重要的，是不可随便的，是有条件有代价的，就应该说是性自尊了。这与贞操观没有关系，所谓贞操教育，弊多利少，甚至不利于身心发展。性自尊，就像自尊自爱一样，可以发展成人格品质。这不仅指自己，还同时指对方。因为性不但是人生理生命的需要，它也是成年男女，情感发展到最高境界时最亲密的行为表达。这个行为其实是有条件和代价的，而不仅仅是快乐满足。没有准备好就发生行为，是不负责任的表现，更是没有尊重自己和他人的表现。

　　对于孩子青春期的特点，喜欢和异性接触交往是正常的，大人首先有这个理念，不要轻易用早恋，谈对象这样的词。要把孩子的朋友当一般的同学、朋友对待，并且与他们一起自然交流，让孩子学会正确处理这样的人际关系，鼓励他们广泛结交更多的同学朋友，为将来打好基础。只要适当地让他们了解男女接触交往的范围和亲密程度，分别会产生什么样的后果，对一个男人、女人意味着什么时，他们才会把握好自己的行为。对自己行为有把握时，就不容易因好奇和无知犯大人担心的错误。因为孩子的心灵大多都是纯洁的。

　　为了保险，可以适当地告诉他们一些精子和卵子的故事，以及如何有效避孕。卵子和精子是人体细胞中最精华的，是生命的源泉。它在人体中不断的新陈代谢，循环生长，没了又生，生了又长，直到身体机能衰退为止，是生命旺盛的象征。卵子在没有碰到精子结合时，就不会怀孕，卵子会形成多余的血液自然排出体外，成为月经；而精子在睾丸里生长好后，如果没有性行为将它排出体外，它就会自己寻找机会跑出睾丸，形成梦遗。因此，这个时期是发生自慰(手淫)的高峰期。

　　自慰(手淫)是青春期孩子的正常行为。但是不当的手淫方法和过于频繁的自慰次数却是有害的。比如夹器具摩擦，塞放物品，损坏性行为，或者每天一次以上；性心理和性生理发育成熟之前的自慰等。正确的自慰是没有坏处的。只要一个星期不超过三次，用手轻轻刺激阴蒂，男孩子用手轻握住勃起的阴茎上下搓动，直到有快感射精。这期间要注意卫生，不但要洗干净双手，还要清洗干净生殖器，完后还要清洗一次。

　　适当的自慰，可以缓解青春期的躁动不安，起到稳定情绪，减少对异性渴望的心理需求，还可以减轻性欲望冲动，减慢追求异性的行动，学会管理自己，控制自己，不会因为性的吸引而过早感情用事地恋爱结婚等等。

　　婚前发生性行为有许多弊端。如：容易丧失自我，迷失生活的方向；容易使自己处于被动地位；容易怀孕，造成多次打胎，从而对身体和心理造成严重伤害；容易使自己强调付出而忽视得到和努力，从而破坏关系；容易使自己在某些方面停滞不前；容易造成惰性，丧失意志力；容易丧失理性，做出错误判断；容易破坏亲情，产生愧疚，失去自信；容易分散精力，影响自己主要的生活、学习任务；容易对婚姻产生怀疑或给婚姻带来不安定因素；容易把婚姻家庭当成回避自己内心不安情绪的砝码；容易造成婚姻关系的疲软；容易造成内心冲突，形成心理障碍……父母或成年人对待他们，应该是不求不助，有求认真帮助的态度，帮助他们完成青春期的身心发展。给他们一定的生活空间，尊重他们的独立意识和反抗意识，让他们的私密需求充分得到满足。

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